O planejamento do ensino de zoologia

Os conteúdos zoológicos contribuem para o conhecimento dos alunos do Ensino Básico e sua finalidade é evitar concepções errôneas sobre os animais. O nosso objetivo foi conhecer as concepções sobre o planejamento das práticas didáticas atuais do Ensino de Zoologia no Ensino Fundamental nas Escolas Municipais de Manaus. Para tal fim, foram visitadas 33 escolas da Secretaria Municipal de Educação na Zona Leste da cidade, com participação de 46,5% dos professores de Ciências e 52% pedagogos. Na coleta de dados foram utilizados questionários com questões abertas, fechadas e fechado-abertos. Para a analise dos dados foi utilizado à percentagem absoluta e análise qualitativa. Encontramos que a formação inicial do pedagogo com o objetivo de assistência pedagógica ao professor no planejamento do conteúdo específico é superficial. O planejamento é normalmente disciplinar e individual, e leva em consideração a orientação do livro didático e auxílios de outros docentes, mas há ausência da teorização pedagógica por parte dos pedagogos.